Традиционно каждую неделю в нашей школе проходит «Мастерская исследователей». Тема очередного занятия была «Учись мыслить смело». Ребята учились решать открытые задачи. На уроках Мы решаем те задачи, которые имеют четкое условие, способ решения, единственно правильный ответ, который можно было посмотреть в ответах в конце учебника. Эти задачи называются закрытыми. Открытые задачи не имеют единственно правильного ответа, тем сложнее их решать. Поэтому они учат анализировать условие (ситуации), подбирать модели решения. Применять формально-логические операции. На занятии ребятам, например, была предложена вот такая задача. «Во время Второй мировой войны советские лётчики по особому заданию перегоняли гидросамолёты из Европу в Африку. Экипаж одного гидроплана, пленённый красотой африканского озера, совершил посадку в незапланированном месте. Самолёт удачно приводнился, и тут лётчики заметили, что озеро кишит крокодилами. "Взлетаем!" - решили лётчики, но прямо по курсу - крокодил... А кто гарантирует, что рядом не всплывёт ещё один? Трагизм положения в том, что стоит одному из поплавков гидроплана попасть в животное - и аварии не избежать. Как же лётчикам удалось очистить от крокодилов место для взлета?» Следует отметить, что в течение 10 минут было предложено боле 20 вариантов решения. Из них, один оказался самым вероятным.