Пояснительная записка к листам индивидуальных достижений «портфеля достижений» учащихся начальной школы.

Листы индивидуальных достижений разработаны учителем начальных классов школы № 97 города Ижевска Е.Е.Ломаевой.

1 класс

После завершения первого месяца обучения подводится предварительный  итог прохождения адаптационного периода. Дети заполняют часть листа «Первый месяц в школе» под руководством учителя, нижнюю часть листа заполняет учитель.  Ученикам  предлагается раскрасить большой треугольник  (это учитель), затем «найти себя» (это маленький треугольник) и раскрасить. Учитель делает выводы на основании цвета и месторасположения треугольника, который выбрал ученик. 

После завершения каждого триместра в учебном году дети и учитель заполняют лист достижений в цвете. Материалы «портфеля достижений» видят родители учеников на родительских собраниях. 

2 – 4 классы. 

В листах индивидуальных достижений появляются вопросы, на которые нужно ответить ученикам. Итоги подводятся в конце каждого триместра.

Выводы: практика работы показала, что листы индивидуальных достижений учащихся помогают отслеживать успехи детей, проводить коррекционную работу по определённым направлениям конкретного предмета, влияют на повышение учебной мотивации ребёнка, дают возможность родителям видеть проблемы детей. 

1 класс