В качестве нового источника знаний и информа­ции, сегодня мы выходим за пределы республики и работаем с Академией повышения квалификации. Специалисты Академии - профессионалы дела, ко­торые учитывают отличительные параметры самой аудитории взрослых и обеспечивают качественное обучение. Для проведения модуля в 144 часа со­четаем как очные, так и дистанционные варианты работы.

И здесь мы можем говорить уже не о формальном повышении квалификации, а качественно новой сто­роне обучения. Судите сами, из всего предлагаемого перечня тематик курсов мы выбираем ту, которая гар­монично сочетается с методической темой, выбран­ной в начале учебного года для работы внутри пред­метных лабораторий, которые действуют в школе. И эта тема лейтмотивом проходит через все педагогиче­ские советы в течение года. А дальше, мы выходим на новый уровень, новые исследования и углубляемся в эту же тему, развивая в ней новое направление. Таким образом, все взаимосвязано и хорошо интегрируется друг с другом, что в итоге работает на качество пре­подавания.

Проблема снижения зрения у детей школьного возраста давно уже перестала быть только медицинской. Это понимают врачи, родители, чиновники разных уровней. И один из самых острых вопросов: как обеспечить своевременную профилактику и лече­ние различных глазных заболеваний ребенку прямо в школе?

Школа не должна стоять на месте - уверен почетный работник общего образования РФ, заслуженный работник народного образования УР Ахтам Чугалаев.

Ижевская школа №97, которую он возглав­ляет, дважды получала титул «Лучшая школа России» - в 2004 и 2008 годах. Прошлый год для педагогического коллектива тоже был урожай­ным на награды: победа в республиканском и всероссийском конкурсах инновационных про­ектов, Гран-при «Большая жемчужина» всерос­сийского профессионального конкурса, дип­лом лауреатов конкурса «Элита российского образования»...

В апреле этого года в 19 регионах страны (в том числе и в Удмуртии) в школах начали преподавать «Основы религиозных культур и светской этики». Прошел месяц с начала эксперимента. Можно подводить первые итоги. С этой целью я отправилась в школу № 97 в 4 «л» класс на урок по религии.

Камиль Саляхутдинов, ученик 11А класса МОУ СОШ №97

- В наше время дети до­вольно часто бывают кон­фликтными, независимыми, они всегда стараются жить своим умом. Поэтому, на мой взгляд, учитель должен уметь находить общий язык с такими детьми и вступать с ними в более-менее дружеские отношения. Чтобы дети старались учить предмет не из-за страха перед плохой оценкой, а потому, что им интересно. То есть учитель должен сделать всё для того, чтобы у детей проснулся интерес к предмету.

Глеб Никитин, ученик 11А класса МОУ СОШ №97

- В Советском Союзе человеку обычно просто давалась схема действий или текст, ко­торые надо было заучить и после повто­рить. Это считалось главным в системе образования. Такая система была очень успешной: не зря же сейчас 80% лучших физиков русские люди. Но времена ме­няются: сейчас нужно искать новые пути. Нельзя больше принуждать человека что-либо делать. Учитель должен заин­тересовать ученика, найти ключик к его мышлению. Тогда он сможет заставить его не просто заучить материал, но и проникнуться им. Такой подход поможет более качественному образованию, формированию мышления, свободного от шаблонов.

Разговор с директором ижевской школы №97 Ахтамом Чугалаевым мы специально приберегли для февральского выпуска «Педсовета». Накануне Дня Защитника Отечества нам хотелось обсудить проблемы формирования у мальчишек настоящих мужских качеств, на которые в мирное время не меньший спрос, чем в момент испытаний. Решительность, надежность, смелость, щедрость… Как хочется, чтобы у наших мужчин был именно такой характер!

-АхтамХабибзянович, в президентс­кой концепции «Наша новая школа», кото­рая была опубликована полгода назад, я не увидела гендерного подхода ни к об­разованию, ни к воспитанию учеников, хотя проблема эта давно назрела. Наши мальчишки растут в тотальном женском окружении, начиная от яслей и заканчи­вая вузом. Но ожидать мужских поступков от детей, воспитанных по законам проти­воположного пола, как-то не логично...

В Ижевских школах всерьез задумались над тем, как ввести в учебный процесс дополнительный урок физкультуры. С нового года он должен появиться во всех школах России.

- Введение третьего часа физкультуры не стало для нас неожиданностью, - объясняет Ирина Клименко, заместитель начальника Управления образования Администрации Ижевска. - Это задумано ради здоровья наших детей. Единственная проблема - сложно найти свободные часы в расписании.

Помимо этого во многих школах спортзалы заняты с утра до вечера, и непонятно, где проводить это дополнительное занятие. К тому же уйма времени уходит на то, чтобы определить, каким должен стать этот третий урок для школьников, чтобы они смогли улучшить физическую форму и при этом с радостью приходить на занятие.